Начиная писать на тему «Что мне поможет стать творческим учителем?», я невольно вспоминаю время обучения в педагогическом колледже. Именно тогда у меня в голове зародилась мысль о том, чтобы стать учителем. Я долго думала над этой идеей, над тем – смогу ли я стать хорошим учителем? В итоге, я – учитель и не жалею об этом.

Уверенна, что учитель, который не разочаровался, не опускает руки, а продумывает дальнейшие пути к своему успеху, к успеху своих учеников, может стать творческим учителем. Советский педагог–новатор В.А.Сухомлинский писал: «Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд».

Опишу, каким я представляю творческого учителя, и сама стремлюсь к этому.

Я думаю, что учитель должен учиться влиять на учеников, менять их точку зрения, помогать им, раскрывать свои таланты. Поэтому такой учитель должен, во-первых, всегда учиться в процессе обучения детей. Он каждый свой день в школе учится и сам тоже, обретает знания в ходе свой работы. И это должно интересовать его всю жизнь. Именно так творческий учитель работает над своим педагогическим мастерством.

Своё свободное время я стараюсь занять чем-нибудь интересным: курсы повышения квалификации, чтение книг, спорт, танцы, рисование. Если у меня появляется оригинальная идея, я беру бумагу и ручку, и спешу всё записать, чтобы потом разработать детально и воплотить в жизнь. Это идеи о том, как провести урок, какое внеурочное занятие организовать, чему новому научить детей, как в учебной, так и в других сферах деятельности. После этого идея воплощается в жизнь. Я думаю, всё это поможет мне стать настоящим учителем, творческим учителем. Мои мысли подтверждаются словами американского юриста, политического деятеля и писателя Ричарда Генри Дана: «Тот, кто обучает, должен всегда продолжать учиться сам».

Учитель – это тот, кто делится умениями и знаниями. Его цель – развить у детей чувство любви к учёбе, научить их учиться. Поэтому следующее умение, которое творческий учитель должен развивать в себе – это умение вовлечь всех учеников в процесс учёбы, уметь найти подход к каждому ученику. Только так можно добиться успешного научения всех детей в классе. Творческий педагог умеет измерять и анализировать прогресс в обучении – на сколько продвинулся каждый ученик, стремится помочь ученику преодолеть трудности.

Мой класс – уже 3 класс. По окончании 2 класса выявились дети, которые имеют трудности в обучении. Составив характеристику неудач детей, проанализировав эту информацию, составив план, разработав и проведя занятия с этими детьми в летний период, в июне, мы добились результатов, которые, несомненно, меня порадовали.

Ну и конечно же, творческий учитель – это не тот, кто рассказывает, объясняет или демонстрирует, а тот, кто вдохновляет детей. А вдохновлять может только тот человек, который сам наполнен вдохновением, кто постоянно находится в поиске путей и способов, как жизнь детей сделать насыщенной, яркой, творческой.

В преподавании не может быть людей, которые относятся к этой работе как к рутине, кто не наполнен искренним интересом к своему делу. Творческим учителем может стать тот, кто считает учительство делом всей своей жизни. Я долго искала работу, которая приносила бы радость, на которую хотелось бы идти, и, мне кажется, я её нашла. Да, бывает нелегко, бывают разочарования, бывают сомнения, но от этого моя работа мне нравиться ещё больше. Это стимулирует меня к преодолению трудностей.

Меня увлекает занятие придумывать, составлять и разрабатывать различные уроки, внеурочные занятия, искать методы и способы взаимодействия с детьми, и многое другое. И пусть мне не всё ещё удаётся воплотить, но я работаю над этим с прицелом на будущее: для следующих детей. Но свои разработки (самые удачные, по-моему мнению) я отправляю на участие в различных педагогических конкурсах.

Главное, почему я всё же захотела работать учителем, потому что появилось непреодолимое желание изменить что-то в своей жизни и в жизни тех детей, которых я буду учить. Я хочу, чтобы мои ученики стали умными, добрыми, отзывчивыми, честными людьми, которые любят жизнь, людей, своих родителей, свою Родину и вообще Землю. Именно это и не даёт учителю быть равнодушным к своей работе, а значит, учитель всегда находится в творческом поиске. Я хочу, чтобы мои ученики в будущем, когда вырастут, стали теми людьми, которые будут менять мир в лучшую сторону. Творческий учитель выбирает эту профессию, этот путь потому, что хочет изменить что-то в мире. Я готова учиться педагогическому мастерству всегда.

В моих занятиях с детьми часто центральное место занимает патриотическое воспитание: стенгазеты к 9 Мая (1 класс «Катюша – символ Победы», 2 класс «Дети – герои Великой Отечественной войны»), классные часы: «Писатели и поэты Урала», «История Урала»; внеурочное занятие по окружающему миру «Игра – викторина «Путешествие по родному краю»» и др. Вы спросите: «Почему патриотизм?», да потому что патриотическое воспитание формирует у человека такие личностные качества как:

• уважение к родителям и к старшему поколению,

• самопожертвование, следовательно, любовь к людям,

• бескорыстие, т.е. в своих поступках такой человек никогда не будет руководствоваться интересами своей выгоды,

• сохраните культуры и традиций,

• бережное отношение к природе и окружающему миру в целом,

• активную гражданскую жизненную позицию, когда все свои способности возможности направлены на благо других людей, на благо Родины.

Уверенна, что человек, который сочетает все эти качества, не может совершать поступки, которые имеют отрицательные последствия для человечества и окружающего мира. Да, это может быть очень глобально, но глядя на наш сегодняшний мир, невольно содрогаешься от чувства безысходности разрушительного будущего, причиной которого является Человек. Думаю, многие это ощущают, обсуждают, но ничего не делают для изменения этой ситуации. «Если хочешь изменить мир, начни с себя», и мир изменится вокруг тебя. Теперь я стараюсь следовать этому мудрому совету, который дал древний мыслитель и философ Конфуций. Меняя себя, я стремлюсь изменить своих учеников, показать им красоту мира, благо от любви ко всему что окружает, радость от познания.

Таким образом, надеюсь, что развитее умений и формирование качеств, которые были описаны мной выше, помогут мне стать творческим учителем, примером для детей!